Semana  3: La Meta y el Análisis de Desempeño
Objectivos
  • Definir análisis de desempeño, evaluación de las necesidades y metas instruccionales
  • Identificar una meta instruccional que cumple con los criterios para iniciar el diseño de una instrvucción efectiva
  • Escribir una meta intruccional que cumple con los criterios para iniciar el desarrollo de materiales instruccionales
  • Evaluar  la concistencia de metas instruccionales con las característcias de los estudiantes,  con los contextos de aprendizaje y de aplicación y con las herramientas disponibles.
book Resumen de la Semana

Escuche la siguiente grabación
book Lectura

Por favor lea lo siguiente:

Capítulo  2 Identifying Instructional Goals Using Front End Analysis
[Dick, Carey, & Carey (2009) pp 14-37]

pdf Folleto: Diagrama De Fujo sobre Problemas de Desempeño

Entrega de la Asignación 1, parte 1 : document Propuesta de Proyecto y enunciado de la meta (domingo 27 de mayo)

No olvide que la meta debe describir lo siguiente:

  • Los aprendices
  • En contexto de dsempeño. Es decir el contexto donde se exhibiran las destrezas
  • Las herramientas que van a estar disponibles para los estduiantes en el contexto de desempeño

 
activity Actividades requeridas

Revise las siguientes presentaciones:
watch Identificación de la Meta Mediante el Análisis de desempeño (10:00 min)
watch Dominios de Aprendizaje(~19:00min, 47.1MB) (rt click) 
Si quiere adelantar un poco, vea esta presentación ya que será un requisito para la próxima semana.

? Actividades Complementarias (opcional)

Gagné, R. M. (1984).pdf Learning outcomes and their effects: Useful categories of human performance. American Psychologist, 39(4) 377-385.